媒体关注 | ESG随笔：汇聚爱的力量，愿我们的下一代都享有美好的教育

5月底，《澎湃新闻》记者与珀莱雅公益团队一同前往云南富宁，见证珀莱雅·富宁县“爱在边疆·点亮国门”公益项目的启动，并对本次活动进行报道，全文如下：

每次走访儿童类公益项目，我都感慨自己生早了。亲身参与体验的时候，我时常幻想自己就是某个孩童。对成年人为我们设计的课程也好游戏也罢，到底是怎样的感受，心理活动是什么，比起通过采访得到一个标准的答案，我更想成为新闻当事人。为何，因为我很羡慕，如果童年的我也能接受如此科学的教育，那现在会不会是另外一个我。

今年5月27日，在云南边境一座县城的小学里，着实又令我羡慕了一番。作为曾经的环境记者，以前来云南，我的目的是植物、动物、山川、河流还有正在建设的大型工程，没有一次是冲人来的。可时间久了，你会意识到，要想做出改变，你得先改变人，改变当地人，这就是教育的意义。

富宁，一座我未曾听闻的小县城。当我收到珀莱雅公益基金会伙伴的行程信息，我下意识地检索了这座县城的相关信息。中越边境、革命老区、壮族苗族，这是出发前我对富宁的基本认识。结合这些标签，那边的教育我以为会很落后，会是我想象的那种“苦哈哈”。

现在看来，是我“落后”了，尤其是当我看到富宁县第四小学的菜地。那是学校专门给孩子们开辟出来做劳动实践课的，这是大城市里的孩子不能享受的奢侈。韭菜、茄子、西红柿、秋葵、南瓜，还有一些我们叫不上名字的，我发现每块菜地都是混种的，没有整齐划一的刻板与教条。看着开花或是挂果的枝桠，那一刻，“一份耕耘一分收获”不再抽象，不会被孩子们视为说教。“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”，这才是教育的魅力。

参观富宁四小劳动基地

才看了土肥叶茂的菜地，我们又来到了由珀莱雅公益基金会捐建的梦想教室。此时，梦想教师农海翠正在给四年级6班的学生上梦想体验课。如果说刚才我们看到的是食材，那这堂课即将给我们呈现的是一道道当地特色菜。这堂课叫家乡与美食。为何要开这门课，有什么意义呢？面对我的质疑，珀莱雅公益基金会伙伴反问我，“刘老师记得家乡美食有哪些？”我一时语塞，除了驴肉火烧好像我想不到别的了，俨然我给自己家乡贴上了美食荒漠的标签。可真没别的了吗？还是说自己缺乏对家乡的了解与认同感，伙伴的提问令我开始反思。

壮族麻蛋、剥隘烤鸭、五色糯米饭，孩子们用彩泥制作出了“香喷喷”的家乡菜。忍不住想咬一口，真是太像了！按照课程设置，制作完毕后，每个小组派代表上台进行了推介，他们对家乡真的好了解。不用去问，在他们稚嫩的脸庞上就能感受那份自信与从容。

孩子们在《家乡与美食》课堂上展示自己的作品

上完梦想课程的孩子们还意犹未尽，珀莱雅公益还特地安排了一堂体验美的手工课——香氛体验与护手霜制作。来自珀莱雅龙坞研发中心的赋香师以志愿者的身份，带着孩子们试闻不同的香气，并选择自己喜欢的味道调制专属的护手霜。这并非简单的DIY活动，这堂课不仅让偏远地区的孩子第一次接触到专业的调香工艺，更展现了珀莱雅公益的独特理念——让企业最专业的人才和技术走出实验室，走进课堂，为乡村教育带去"美"的启蒙。

用明丽的色彩搭配出的家乡美食，用喜欢的芬芳调制的护手霜。类似这样的课程要上一学期，不知多年以后，这群孩子如何回忆。会不会因为美感的体验在他们心里种下一颗学会“慢慢走，欣赏啊”的种子。

一同参与这堂课的还有珀莱雅上下游的供应商，珀莱雅称他们是生态伙伴。这个定位还是蛮精准的，他们既是珀莱雅的商业生态的伙伴，又是公益生态的一员。富宁县第四小学是继新疆乌恰县吉根乡小学、富蕴县杜热镇中学后，珀莱雅公益基金会通过“爱在边疆·点亮国门”公益项目捐赠支持的第三所国门学校。而这些为珀莱雅的产品提供塑料瓶、玻璃瓶、泵头、原料、包装材料的生态伙伴则是最好的见证者。

企业自身、公益组织、地方政府、学校甚至还有供应商伙伴，珀莱雅公益的国门学校项目可谓是把利益相关者都调动起来了，尤其是上游的合作伙伴，竟然能成为中坚力量。这不得不提珀莱雅公益基金会的理事长方爱琴，她是攒局者。她告诉我，珀莱雅从2007年就开始关注教育公益，两年前成立基金会，就是希望汇聚更多爱的力量，联动珀莱雅供应链上的伙伴，一起做公益。

孩子们开心地展示自己制作的护手霜成品

百年大计，教育为本。作为教师家庭的福利，我的童年有一半是在镇上的小学里度过的，玩乐、生活、上学，许多记忆变得模糊，但刷白的砖墙上这八个红色大字印象深刻。可能是因为每天抬头不见低头见吧，况且它足够大，方方正正的宋体撑满了整个墙面，你离得再远都能看清墙上写的啥。那个时候我还不能理解这句话的深层含义，就知道教育很重要，不然也不会在学校墙上刷得那么大。

工作后但凡有机会参访校园，我都会不自觉地找墙面，看看有没有刷上这八个大字，我以为这是所有学校的标配。现实是，那句话很少作为宣传标语出现在校园里，也许是因为教育的重要性在这个时代已不需要再强调。什么是优质的教育以及如何提供，才是当下紧迫的课题，尤其是对于欠发达地区而言。确保包容、公平的优质教育是联合国提出的17个可持续发展目标之一。优质、包容、公平，这些词还是过于宏大叙事。其实，那堂梦想体验课给我的感受是“美好”。教育本身应该是美好的，也应该是令人心生美好的，这是最朴素的目标。“朴素而天下莫能与之争美”。

珀莱雅公益基金会就在探索实现这个朴素目标的路径。以这次捐赠支持的富宁四小为例，根据官方公开信息，珀莱雅公益基金会携手真爱梦想公益基金会，以成熟的“梦想中心”空间和“梦想课程”服务为主要载体，结合线上平台资源、线下培训活动等多种互动方式，针对学校的教育教学、教师技能提升、学生成长、学校管理等多样的需求和待提升环节，提供深耕运营服务和专业定制化帮扶。

不难看出，赋能教师是这个项目的重点。其实，那八个大字后边还有八个大字——教育大计 教师为本。可我不记得墙上有没有刷了，也无从考证，只希望千千万万个农海翠被看见、被赋能，他们是创造、传递、成就教育美好的重要一环。